鼓楼探秘
南宁市第四幼儿园阳光教育集团柳沙园
中二班“三月三”主题探究活动
壮乡的建筑文化历史悠久，勤劳淳朴的壮家人建造了一座座独具民族特色的壮乡楼，在壮族“三月三”到来之际，中二班的小朋友开展了怎样的探究活动呢？让我们一起来看看吧！
主题起源
为了弘扬壮乡民族传统文化，让孩子们更深入地了解广西壮族传统节日“三月三”，我们开展了壮族“三月三”的由来和习俗主题活动，激发幼儿对壮族“三月三”的探究兴趣。
在活动中，孩子们对壮乡楼产生了兴趣，造型别致的楼体，工艺精湛的雕花，深深的吸引住孩子们的目光。我们通过了解壮乡楼，设计壮乡楼，搭建壮乡楼的活动，带领孩子们走进壮乡建筑文化。在孩子们了解壮乡楼的过程中，对“鼓楼”建筑尤为感兴趣。于是，我们开启了“鼓楼探秘”的主题探究课程之旅。
初识壮乡楼
问题：你见过的壮乡楼有哪些？它们长什么样？
陈慕湉：我在妈妈的手机上看到了壮乡楼，它是一层一层的，上面还有棕色和红色，很好看。
李文骁：我见过水车，水车旁边有漂亮的壮乡楼，水车和壮乡楼都在水上，很漂亮。
刘柏圻：我见过的壮乡楼也是一层一层的，楼上还有漂亮的颜色。
孩子们分享了自己见过的壮乡楼，有高的、有矮的、有在水上的、有在路面上的，独特的造型让孩子们对壮乡楼产生了浓厚的兴趣。
了解壮乡楼
老师通过展示广西民族博物馆的相关视频、图片带领孩子们认识广西壮乡特有的民族建筑，了解壮乡建筑文化。
问题一：你喜欢的壮乡楼长什么样？
*圣哲：我喜欢风雨桥，因为它在水上很漂亮，很长很宽，我可以在上面玩游戏。
黎思妍：我喜欢鼓楼，因为它一层一层的很美，下面还有一个长方形的房子。
郭思哲：我喜欢鼓楼，它尖尖的像一个三角形，它的门上还有斑点很漂亮。
胡楚楚：我喜欢风雨桥，站在桥上可以看到水里的小鱼，还可以喂它们吃东西。
*翊诚：我喜欢风雨桥，因为它像万里长城一样长。
问题二：风雨桥和鼓楼都很漂亮，那我们要搭建哪一座壮乡楼呢？
孩子们纷纷表达了自己对风雨桥和鼓楼的喜爱，通过讨论决定用投票的方式选出我最喜欢的壮乡楼进行设计和搭建，最后鼓楼以一票的优势胜出。
设计鼓楼
问题：你设计的鼓楼是什么样的？
熊慧茹：我的鼓楼是用来打鼓的，楼上还有小花和彩色的墙。
*牧谦：我的鼓楼可以用来发电，楼上有珠珠的图案。
宁勤珏：我的鼓楼是彩色的，楼里面还有一面大鼓。
姜贻丰：我的鼓楼上有点点的图案，还有横和竖的线条。
徐熙媛：我的鼓楼上有蝴蝶和爱心，里面还有一面大鼓。我的鼓楼可以在节庆的时候让大家都在这里唱歌跳舞。
孩子们绘画的鼓楼设计图，有一层一层五颜六色的瓦檐，檐角上有小花和小蝴蝶的雕花，有的用来饲养小动物，有的用来庆祝节日，对搭建鼓楼的活动越来越期待。
搭建鼓楼
问题一：鼓楼可以怎么搭建？
*圣哲：我想自己搭建一座鼓楼，我打算用乐高积木搭建，我需要块乐高积木。
陈慕泽：我想和姐姐一起搭建鼓楼，我需要乐高积木，正方体30块，长方体50块。
熊慧茹：我想跟饶博文一起搭建鼓楼，我们需要乐高积木长方体81块，正方体2块。
第一次搭建
孩子们根据自己的搭建计划表自由分组，自选材料，成立了积木搭建小队与乐高搭建小队。
积木搭建小队
乐高搭建小队
问题二：第一次搭建鼓楼，你发现了什么问题？
宁勤珏：我发现在搭建鼓楼的时候有些乐高不合适，我换了更合适的乐高进行搭建，它就会拼得很稳。
*翊诚：我发现我的鼓楼还没有搭建住人的地方，并且我们的鼓楼还需要一个屋顶。
第二次搭建
带着孩子们的发现我们开启了第二次搭建，根据孩子们的计划，增加了搭建材料，孩子们将利用乐高积木、竹子、炭烧积木共同搭建一座鼓楼，让我们一起来看看孩子们的表现吧！
孩子们通过搭建鼓楼感受到壮乡建筑文化魅力，同时在心里埋下了传承的种子。孩子们从设计图纸——分工合作——作品呈现及再次调整的活动中，整合自己已有的生活经验并生成了新的经验，不断提升自我。搭建中发现新的问题，并不断思考和尝试解决问题的方法，促进幼儿的深度学习。
孩子们对鼓楼还有更多的设想，我们的深度学习还在继续。
·THEEND·
文字：孙荷怡
图片：中二班老师
排版：孙荷怡
初审：*荣晖吴茵张馨
终审：陆雪梅
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