年我园园所户外活动区域扩建平方米，针对幼儿室外活动需要,开辟了幼儿"种植区"、“养殖区”、“沙水池”及原生态户外运动场地。为了让幼儿更好的接触大自然，乐于参加户外游戏活动，我园新增了大量的户外玩具供幼儿户外游戏活动时使用。同时，为了提升我园带班教师对积木建构游戏指导的科学性和有效性，提高积木建构游戏的质量和户外游戏活动指导能力，年6月23日我园特邀请亿童幼教中心任燕老师为教师们进行建构游戏培训及沙水池游戏培训。
建构游戏培训
理
论
学
习
培训过程中，任燕老师首先介绍了构建游戏的基本知识点，并围绕这些特点对教师们进行了详细地解说与指导。通过“什么是建构游戏、常见的建构游戏材料、如何有效组织构建游戏活动等”让教师们对建构游戏的理论知识有了新的认识和了解。
实践操作扭扭搭搭我能行
参加培训的教师们来到游戏区，以年级组为单位进行实际操作。教师们“化身”为孩子，以幼儿的角度自主选取材料，共同商讨，全身心地投入到游戏中，体验游戏带来的乐趣。通过与游戏材料的互动，感受到了自主游戏快乐，体验了幼儿在游戏过程中的心理过程，理解幼儿的游戏行为。
Part3:成品展示我们一起看看老师们的游戏成果吧！搭建的蝴蝶、花朵、鳄鱼等作品，造型逼真、形态丰满！
沙水池游戏培训任燕老师给教师们分别举例了游戏材料、导入方式和如何来引导幼儿进行游戏的方法，比如通过视频、图片让幼儿获取经验；让幼儿把自己的想法画出来；带着任务去进行游戏等来提高幼儿的探索能力。小沙池，大乐趣
在实践过程中，任老师对沙水游戏的材料分类投放、器材管理等方面进行了详细的讲解示范。教师们在亲身参与的过程中，获得了直观感受和操作技巧，引发了大家对组织沙水活动的思考，大大提升了我园教师沙水区的指导能力。
放手游戏，发现儿童通过本次培训活动，强化了教师们在自主游戏中的“放手”意识，提高了教师们对自主游戏材料特点及玩法的认知，提升了教师在幼儿游戏过程中的支持策略。做到充分的尊重儿童、信任儿童，真正把游戏还给儿童，从而使儿童在快乐的游戏中获得感官体验，构建新经验，促进儿童全面且富有个性发展。
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