如何写一条有效的观察记录
主讲人：贵定县第三幼儿园王雪华
观察是幼儿教师走进幼儿心灵的主要手段，写好幼儿园观察记录是幼儿教师分析幼儿行为背后原因的一条通道，同时也是幼儿教师更好地了解孩子的重要途径。作为教师的我们，如何将自己眼睛所看到。耳朵所听到的，用笔有效的记录下来呢？如何写一条有效的观察记录呢？今日贵定县第三幼教集团欢聚三幼，由贵定县三幼王雪华园长为主讲人，对《如何写一条有效的观察记录》进行了研讨讲解。
1.《童童串珠子》
欣赏童童串珠子视频，作为观察的幼儿教师应该怎样的写观察记录？老师们展开了激烈的讨论。
沿山幼儿园丨冯园长今天，童童又来到了积木区，只见他右手拿线，左手穿珠子，成功地穿进去了一颗，仔细地观察了一会后，换成左手拿线右手拿珠子，又成功地穿进去一颗，地上还有4颗同样的珠子
贵定三幼丨小松老师童童坐在地上很认真的进行穿珠子活动。
巩固幼儿园丨罗园长童童坐在地上专注的进行穿珠活动，他成功地穿进去了2颗，还有4颗未穿完。
贵定三幼丨小向老师童童在地上坐着串珠子，她一颗一颗的穿着，一点也不着急，很有耐心的穿着珠子，这样的行为有助于锻炼幼儿的手眼协调能力，促进幼儿的发展
老师们的观察哪一条最聚焦呢？在简短的时间内能快速高效的记录，用于支持孩子的发展。在接下来的活动中，我们一一对此进行了分析......
2.观察目的
为什么要花时间观察孩子、解读孩子，为什么要写观察记录？下面这个案例是两名幼儿在进行绘画时的不同场景，一个是有目的性的绘画，一个是无意识的绘画，却绘画结果都相同。那观察的目的是什么呢？观察的目的在于：科学高效的观察儿童，是正确解读儿童的基础。科学高效的观察儿童，是有效支持儿童的前提。
蝴h蝶d
幼儿涵涵画完后说：“它像蝴蝶。”
涛涛画之前说：“我要画蝴蝶。”3.现场案例分析：《“打仗”游戏》
一次偶然的机会，邓老师们班孩子在操场上户外，明明在玩轮胎，最后变为“打仗”啦！幼儿们的奇思妙想就在一瞬间，我们应该怎样观察呢？应该怎样将孩子的行为记录下来呢？了解孩子的当前发展水平，更有效的支持孩子。
小郝说：“我们来打仗吧。”坤坤说：“好，我们去搬轮胎，搭个坦克。”明明说：“我和你一起去搬。”龙龙说：“我们还需要一个发射炮弹的。小郝说：“那边有木板，我去拿，这可以代替。”
#最后
伴着王雪华园长辛勤的讲解和教师们认真的研讨，有效的观察记录应该做到：
1、在观察儿童时，进行目的性的观察。
2、选择一个角度，进行更聚焦的观察。
3、写观察记录时，进行简洁客观记录。
本次教研，为教师们创设了一个群体反思、学习提高的平台，明确了教师观察记录的意义、目标和方法，解读了幼儿观察记录中的困惑，为今后有效支持幼儿学习打下良好基础。
END
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排版?贵定三幼编辑部
审核?王雪华
签发?宋黎明
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