活动来源：
户外活动时，孩子们像发现了什么宝藏似得，兴奋的大喊：“王老师，你看！我动影子也在动。我把手举上去，影子也举上去了，真好玩。”越来越多的小朋友喊起来。
“老师，你看这是我的影子。”
“我的影子也在动呢！”
“这个是老师的影子。”
“老师的影子好大啊。”
......
影子，在孩子们眼中，是他们喜欢的伙伴，在阳光下追逐同伴和自己的影子一直都是乐此不彼的游戏。《指南》中指出：“大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步探究能力是幼儿科学探究的核心。”
影子是我们生活中司空见惯的现象，同时也一直是孩子们感兴趣的话题，但它却有着许许多多的“秘密”。于是我们将科学探究回归到幼儿生活，和孩子们开启了一次关于影子的探究之旅。
趣玩之旅——如“影”随形
踩影子
孩子们已经迫不及待的想要开始玩踩影子了，你追我赶，灵活地闪躲，既要避免同伴踩到自己的影子，又要想办法抢先踩到别人的影子，原来踩影子游戏是这么的有趣。
游戏故事
王家兴：我抓影子，我抓到了。
文美好：我和小朋友在草地上，和影子玩捉迷藏的游戏。
赵鹏博：太阳一照我就看见了我的影子。
刘泽磊：我和小朋友在院子里玩踩影子。
如影随形
李欣遥：我在亲我的影子，我还和她捉迷藏。
胡格：太阳照出我们的影子然后我们玩。
朱一菲：这个太阳有手臂，这个树叶有好多颜色，还有我们在抓大树的影子。
顾一雯：我们在玩踩影子的游戏。
影子变变变
问
孩子们你们发现影子是什么样子的吗？
影子有长长的，还有短短的。
你看，她的影子是胖胖的。
有的影子是瘦瘦的。
问
影子有长有短、能变大变小吗？
“我的影子是长长的，佳怡的影子短短的。
你看，我把手伸长我的影子也变长了。
你看，我可以让树叶的影子变大变小。
呀，我变小兔子，我的影子也变成小兔子了。
探索之旅——行”影“不离
所有的东西都会有影子么？
影子会在哪里出现呢?
面对影子，孩子们有种种的疑问和猜测。为什么影子有的这么长，有的又那么短呢，影子会有什么秘密呢？
绘本阅读《我的小影子》
“雅楠，你知道影子还有什么秘密吗？”
“我不知道呀，我也知道影子的秘密呢！”
“我妈妈之前给我讲过影子的绘本故事，不如我们再让老师帮我们讲一遍吧！”
“好呀，好呀！”
……
孩子们通过讨论，决定和老师一起从绘本中寻找影子的奇妙之处。
王子月：这是家里的窗帘，这是小朋友陪影子在睡觉的，这是他的家，他们一起睡在床上，影子很开心。
刘田禾：我画的是和小影子一起玩儿的，小影子，在我的后面。
朱一菲：这是影子在捉迷藏，他们躲在大树后面。
任昱文：这是小朋友和影子在坐校车，我最喜欢的大树那一页。
诸葛佳怡：这是影子会变成小心心，我画的是他在和影子踩猫猫，这是大树。
绘本故事中，一个个活灵活现的小影子生动地告诉孩子们手势是如何变成动物。就这样，科学成像的原理、光与影之间的密切关系在画面中一览无遗，孩子们在阅读中再次感知影子的神秘
寻找影子
原来影子还有这么多的秘密。那除了我们自己身体的影子，你们还知道哪里有影子吗？我的问题引起了孩子们的兴趣。
佳怡：“对呀，哪里还有影子呢？”
胡格：“老师，看，这里有椅子的影子。”
一禾：“老师，老师！外边的滑滑梯也有影子呢！”
不一会儿，飞奔跑出教室的孩子们收获满满。
“这是秋千的影子。”
“这是大树的影子。”
“这是轮胎的影子。”
“这是攀爬网的影子。”
“这是国旗的影子。”
“这是小树的影子。”
……
“影子实在是太可爱了，我要把影子画下来。”孩子们拿起画笔，一个个小影子跃然纸上。
赵鹏博：太阳一照，小花、大树、小朋友都有影子了。
王文远：太阳一照，我在太阳地下找影子。
王子月：老师领着我们在大树地下，我们发现了影子。
亓琳煊：我们在大树地下发现了影子。
张潇匀：我的影子在和小蚂蚁做游戏。
张桐恺：这是我，这是我的影子，这是葛铭轩，这是葛铭轩的影子。
郁拾：我发现火车也有影子。
陈伯瑞：太阳出来了，大树的影子，跑到河水上了。
有颜色的影子
“影子只有黑色的吗？”
“怎么让影子变成彩色的呢？”
“有没有办法让影子也五颜六色呢？”
孩子们通过他们自己的方式，找到了答案。
“看，通过彩色的水可以折射出彩色的影子呀。”
“光盘也可以反射出彩色的影子。”
“呀，彩色的积木也可以照出彩色的影子。”
滑动