这次凶杀案发生后，就有多家媒体报道，英国安全部门之前就掌握这两名嫌犯的背景，但是未能在二人作案前及时察觉。24日，阿德波拉杰的一名朋友在接受英国广播公司(BBC)采访时表示，英国情报机构*情五处半年前曾试图招揽阿德波拉杰作为内探。完成采访后，伦敦警方在BBC大楼内将这名男子拘捕。
问题意识创新能力实验细节新《化学课程标准》中把实验探究列入其内，旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的实践转化，从学生被动接受知识向主动获取知识的转化。化学是以实验为基础的科学，在很多问题的研究上我们都依靠着实验探究来解决，所以实验探究不仅是化学教学的重要内容和学习方式，而且是化学教学中实现教学目标的重要手段，且贯穿整个中学化学教学。实验探究中体现的八要素里的第一个就是“提出问题”，重要的是学生创新能力的培养。首先应该是让学生自己的脑海里有“为什么”这个问题意识。假如学生自己不喜欢多问几个“为什么”，思考“为什么”，解决“为什么”，那这样就像建了个漂亮的高楼大厦，而基石却没有牢靠，因此，培养学生的问题意识，不但是我们进行科学探究的“基石”，也是发展学生创新思维、创新能力的源头活水。爱因斯坦曾说过：“提出问题比解决问题更重要。”法国物理学家维纳也曾说过：“提出问题在解决问题的过程中已经前进了一步。”这些也正说明了培养学生问题意识有着多么重要的意义。