看点1：岳飞射箭显神威震慑大金众兵士
学校每周一下午第一节课时，是该校选课、“走班”时间，同学们在上课铃响后，纷纷走进自己喜爱科目的教室，这里有他们自己心中喜爱的课程。从文学欣赏到舞蹈，从硬笔书法到软笔书法，从素描到国画，从葫芦丝到二胡，学校美育课程已逐步增加到29个，涵盖了美术、音乐、文学等领域，学生已达100%的参与率。每名学生都会选择一门自己最心仪的课程，以“走班”形式去上自己喜爱的课程，更让留守儿童的心变得敞亮起来。（1）教师看到这么多学生信任自己，也会将压力变为动力，认真备课，不断改进教学方法。（2）学校积极推进“行知课程”体系。“行知课程”得名于陶行知先生的教育理念，内容是通过开展各种丰富多彩的兴趣课，带动学生对学习的兴趣。“选班走课制”教学符合课程改革的初衷，学生可选择感兴趣的学科，因为“学生层次差异性是存在的，而选课走班能让教师因材施教，学生也有选择的权利”。（3）让留守儿童在“玩”中快乐学习，培养特长。通过活动，他们认识到了生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，学会了关心自我、关心他人、关心自然、关心社会，增强了留守儿童的自身素养、安全意识和综合能力。“走班式”教学是一项教学新举措，既减轻了教师的工作负担，又保证了生命教育活动的质量，真正落实了义务教育课程改革的指导意见。同时，对学生美育素养的提升发挥了重要作用。
下联：城春草木深入（杜甫《春望》）