导语：都说孩子们从小的动手能力，决定了他们未来的学习能力如何，所以家长尤其希望自己的孩子是动手能力超群的人，这样以后在学习上就不必担心。事实上，所谓的动手能力包含了许多方面，除了自主动手之外，还有执行。如果在这段时间没有培养动手能力，那么以后要培养估算就相当困难。
01造成儿童不愿动手的原因有哪些，作为父母需要了解
1、父母不舍
事实上，儿童天生具有动手能力，正如他们婴儿时期那样，具有撕破纸片的行为，并且动手能力的好坏，是在不断的训练中积累起来的经验。但偏偏也有些父母，他们总担心孩子太小，或做事不尽善尽美，从而直接剥夺了孩子做事情的机会。这是由于父母的不舍与不安，造成了儿童动手能力不足。
2、无法发挥作用
许多父母对孩子的约束深入到各个方面，包括家庭陈设也是如此。好象小孩进屋后没有自由，家长不想让他们随便乱摸，包括玩具都不能随便摆放。正因父母为其量身定造的规则，使孩子生活几乎无事可做，自然而然，到头来也不用自己动手。
3、孩子的条件不足
如今，孩子们的玩具虽然精致许多，但用来制作的材料仍然太少。除积木和乐高外，似乎大部分玩具都是一块整体，拆开后，它就意味着这个玩具被“解雇”。而家长可能把注意力放在学习上，因此，对孩子动手能力的要求并不那么严格。
02怎样提高孩子的动手实践能力，家长应该怎样引导呢
1、给孩子创造的环境
要发展孩子的动手能力，父母自然要多配合与协助，为孩子营造一个适合自己动手的环境，父母一定要为孩子营造一个适宜的时间环境。在日常生活中应该多带孩子进行户外活动，因为户外动手的机会会更多。陪着孩子一起做积木，或者去做一些雕塑类的活动，这些都是可以增强动手能力的不错项目。
事实上多参与户外活动对孩子的发展尤其有利，因为户外会有许多别的小朋友在户外，这样也可以为孩子创造一个更好的交友环境。就算父母不陪孩子一起去做，也可以请小朋友一起完成自己的动手项目。
2、放手让孩子试一试
如果最后的目的是要锻炼孩子，那么父母为什么不放手呢，因为无论看了多少遍，只要没动手尝试，孩子就是学不到，所以说动手做一遍的效果要远远大于观看百遍。给予孩子更多的鼓励，让他自己试一试，即使犯错误也无济于事。无论多么年幼的孩子，其实他们都有自己的想法，所以父母完全可以放心大胆地让他们去做。
父母亲这段时间不能强求孩子，因为大家的想法各不相同，孩子需要独立创作，家长要做到少说多看。
3、不随便打搅小孩
超常的动手能力，必须是孩子通过无数次的实践才能学会的，所以父母不要总想“好心”来打扰。由于把注意力集中在做事情上，孩子的头脑与思维同步运作，而且也需要双手不断地配合，此时父母若打扰，就会影响孩子的思维，甚至会忘记自己的想法。
无论小孩做事有没有理性，只要没触碰到原则问题，父母都可耐心地观察。同时，手部操作，也是培养孩子专心致志的绝好时间，此时要消除外界的干扰。
4、让孩子做家务
人生要懂得“管教”孩子，特别是在母亲做家务事时，可全请孩子帮忙，希望自己也能参与做家事。对力所能及的事孩子来说，孩子还是很乐意去做的，其实小孩子也非常喜欢做事的过程，特别是被信任的母亲“指挥”。把你的玩具和衣物放在一起，然后慢慢地增加做事情的难度。诚然，无论孩子做得多么差劲，父母都不要当面批评，更不是亲自为孩子整理。
5、为儿童创造合适的条件
孩子们生来对未知事物有好奇，也喜欢探索未知的事物，而自然又是充满魔力的自然之地，在这里，孩子们能够看见许多不同神态的花朵，飞舞的蝴蝶，它们还可以在大自然中嬉戏、采花编花篮、挖沙挖城堡等各种需要孩子们动手的活动。
6、用适当的方法作指导
要发展孩子的动手能力，千万不能操之过急，要循序渐进地加以引导，可通过游戏竞赛的方式加以引导，例如：出去之前，可先和孩子一起玩，看谁先收拾，让孩子有一个竞争心理，这样孩子就能靠自己去完成。
对动手操作成功的儿童，父母应及时给予表扬和奖励。对实践能力较差或有错误的儿童，还应肯定其敢于大胆动手操作的勇气，使儿童能够始终保持对实践的强烈愿望和兴趣，并培养大胆动手的习惯。不过，孩子毕竟是受制于人，所以不要给孩子安排一些很难胜任的工作，这样既不能锻炼孩子的动手能力，也会压制孩子动手的热情和信心。
7、鼓励并信任儿童
有的父母不让孩子做事情，在很大程度上是出于担忧，担心孩子做得不好，担心孩子受伤，当父母试图放手时，会发现孩子远远超过了你想象中的能力，一个孩子动手做一件事，所得到的体验与感受完全是属于自己的，这将有助于孩子发现新知。而且，儿童处在从具体形象思维到抽象逻辑思维的过渡阶段，形象思维阶段是依赖于事物或行动行为的起点，因此，让儿童对物质事物进行操作以揭示生命知识是关键。不只这样，还能通过某一方面训练孩子的表现能力和叙事能力。
结语：“实践性是检验真理的唯一标准”实际上有许多孩子没有很强的动手操作和实践能力，从小的时候便在父母的庇护下成长，接受的知识大多也是以文字传递为主，这导致了人人都知道实践的重要性，但并不是每个人都能做到的。要培养儿童的动手操作能力，要从儿童开始。