孩子书写有问题，一定是你忽视了“这一点”。
放假了两个孩子一起写作业，没有对比就没有伤害。
刚刚学习写字的宝贝，问题重重同样是5岁，乐乐写字不是太大就是太小，要不出格，要不歪歪扭扭。陪他写作业他妈都要气死了。一会儿干这个，两会儿干那个。
乐乐写的字丞丞，专注力就很好，每次放学自己先写作业，一气呵成，写完作业再玩别的。而且写字还很工整，每一个标标准准在田字格里。
丞丞写的字都是一起学写字的，这问题出在哪呢？
我观察了下，最终找到了原因。
首先家长们要了解，孩子写字好不好与什么有关？手部力量、手眼协调、控笔能力……。
在我国的《幼儿园教育指导纲要（试行）》就明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。
“前书写技能”不是写字，是为2-5岁孩子将来写字、写作而做的准备工作。
写字好比是建房子，房子建得稳不稳固，要看地基打得怎么样。而“前书写技能”就相当于地基。
它包括学习掌握运笔的能力；涂写上色的能力；对一些基本线条和笔画的掌握。在幼儿园阶段，老师会通过一些游戏和动手操作来实施“前书写活动”的基础训练。
所以不用着急要求孩子尽早学写字。值得注意的应该是“前书写活动”。
若想孩子将来写字好，就要注意多陪孩子玩。
玩什么？这就有讲究了。玩黏土、玩积木拼搭、玩拼图、多翻书、多绘画……。
当然练习儿童“前书写”技能最好的方法还是专业的笔控练习。
专业的笔控练习可不是硬性要求孩子按照字帖一个一个描红。这样即枯燥乏味又让孩子产生对书写的厌烦。
著名教育家斯普朗格说：“教育最终的目的，不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”我们家长如果忽视了这些阶段还会影响到孩子很多方面的能力。
专业的笔控练习，对于孩子来说是好玩的。是有吸引力的，真正的笔控训练要从3岁孩子还没学书写开始。当然如果孩子已经开始书写并出现了各种问题，也可以用“笔控练习”来纠正。
为什么，要提前进行控笔训练?
控笔能力是书写的基础。不会控笔的孩子，写字自然歪歪扭扭!不会运笔的孩子，书写自然不流畅。
举个简单的例子，丞丞特别喜欢画画。在涂鸦期的时候我就会引导他画各种各样的线条，粗的、细的、直的、弯的、长的、短的、螺旋的……。
将线条呈现在实物中，让孩子更具想象力如果单纯地让孩子画线条那太无聊了，所以我会让他给小汽车画上赛道、给小蝴蝶画上翅膀、给云朵画上轮廓、给小花画上花瓣、给棒棒糖画上螺旋纹……。
孩子一边看着善良的图片，一边补充着自己能够完成的部分。欣赏的时候自信满满。我也会根据图画给他进行发散思维的训练，让他去无限的想象。有趣的游戏“反复练习”孩子的能力自然就提升了。后来他大一点了，我又开始有针对性的开始画形状、数字、字母。
等到孩子真的需要书写的时候，这些对他来说就是小菜一碟。所以写作业对于丞丞来说从来不是难事。
然而大家都知道。没有控笔基础的孩子上来就让他写真的太难了。家长备受折磨的同时其实孩子也很无奈。
控笔训练可以协调手、脑、眼，稳稳写出横竖折……。为一手好字，扎实基本功。
所以一定要从涂鸦绘画开始，让孩子带着兴趣走进来。我和儿子玩的都是“儿童可擦科学控笔训练游戏画册”里的游戏。
一.萌趣题卡，丰富多样、可擦写反复练。让孩子做自己的小主人，自由练习不受约束，错了就擦，小手越练越灵活。与此同时专注力也得到了提升。
进阶式练习达到学以致用的效果二.4步进阶式提升。让孩子自然而然地获得书写能力。
①初级48页，适合3+，主要练习不短线条以及基础控笔。
初级②中级48页，适合3+，主要练习中等粗细，精细控笔。
中级③高级30页，适合3+幼儿园小朋友，主要练习细长线条、笔画练习。
高级④学以致用，单词巩固+字母巩固练习，适合4+，同步应试教育需求为书写做准备。
巩固级巩固级三.玩法多样有趣，让学习成为快乐的事。
现在丞丞用得就是4+这一套，我们会根据幼儿园的所学有针对性地去写，写完了擦。擦完再练习，这套画板利用率很高，能够增强亲子关系。我们俩经常会用它你考我。我考你。书写字母啊！包括大写小写、字母填空啊！……。总之换着花样玩，孩子在玩中学到很多，也学会了知识的变通性。特别好。
这不，我也把它推荐给乐乐了，虽然乐乐没有基础，甚至是启蒙出现了偏差。运用了这套可擦笔控训练工具，乐乐不再对拿笔写字反感了，最近一直在做前3套。
听乐乐妈说，现在书写好点了，手有劲了，写的也不那么生硬了，更大的进步还得慢慢来，有兴趣了，能力再慢慢提升，过不了多久，书写自然不能问题。这些能力都是环环相扣的。基础打的好，日后书写汉字自然也就没问题了。所以千万别忽视了书写启蒙。
今天
早教妈妈育儿优选也把它推荐给大家。家里有3+宝贝，没有开始书写的或者已经上幼儿园开始书写但写得不好的宝贝，都可以试试。需要的家长点击下方“看一看”处购买即可。