如果你遇到一个冷漠和不合群的孩子，你不妨尝试了解一下他所看重的东西。
理性者型的孩子说：我不是冷漠，不合群哦，我只是在竭力控制自己的情感
那里曾有一片盐碱滩……我们过去常常在那边上钓鱼。我提议在那儿修一个小码头……我指了指旁边的一大堆石头,那本是用来在盐沼旁盖新房子的,不过倒正好符合我们建码头的要求。于是,就在那天晚上…一我叫上了一群和我一同玩耍的小伙伴,大家一起卖力地干活……我们把石头搬开,建好了我们的小码头。第二天早晨,当工人们发现.石头不翼而飞的时候都感到十分惊讶……经过一番调查和的询问,他们知道了是怎么回事,把我们说了一顿;我们当中的许多人都受到了父亲的责罚。虽然我为自己的行为及其用途进行了大量的辩解,但我的父亲最终还是使我相信:但凡不诚实的事情却是没有任何意义和作用的。
一本杰明·富兰克林
盖伦将柏拉图的理性者称为“冷静的黏液型人”毫无疑问,这是因为在四种气质的人当中他们性格最冷静,同时还拥有一种宁静的心境。这种沉着、冷酷、镇定的天性从人生伊始就已经显现出来了。婴儿时期的他们通常看起来都显得十分安静且沉默,这不禁让其他气质类型的父母感到困惑不已。此外,当他们长大后,理性者型的孩子——尤其是那些性格内向的孩子——似乎总显得有些冷漠,不合群,就好像他们不知道该如何表达的感情,或者说他们不愿意这样做。但是,这并不意味着这些孩子就没有感情。其实,在他们那安静、沉着的外表下隐藏着一股巨大压力,一种因为想竭力控制情感而产生的压力。
理性者型的孩子说：我看起来冷漠的另一个原因是：我在学习预测和控制事情发展，可是却很少有人能帮助我或理解我
此外,理性者还承受着另一种压力的压迫,一种迫切渴望预测和控制事情发展的压力。NT型人拥有一种与生俱来的战略操控能力,可是他们当中却只有一小部分人能够找到效仿的榜样,并向他们学习如何扮演协调者和制造者的角色。理性者在所有人当中所占的比例尚不足6%,所以,在成长过程当中,他们很难遇到一位能够作为其学习榜样的父母或老师。于是,要想扮演好四种战略角色——指挥者、策划者、发明者、建造者,他们只能依靠自已,其间,他们所取得的任何个人进步都来自于他们坚持不懈的实验和思考。不过,成年技艺者倒是可以用自已的战术技能为他们的NT型孩子提供一些帮助,因为年幼的理性者往往都渴望学习具体的技艺,从而提高自身的技能水平。
相反,面对理性者型的孩子所表现出来的那种冷漠和不以为意的态度,擅长后勤技能的护卫者型父母则通常都会感到失望。无论他们提醒了多少次务必保持房间的干净整洁,NT型孩子始终都不予理睬,仍旧我行我素,继续用自己的方式来整理房间和衣服。这一次,他们也许会按照父母的要求将一切收拾妥当,可下一次,一切又照旧变得凌乱不堪。他们的房间可能看起来杂乱无序,但他们自己却清楚地知道什么东西在哪里。此外,他们往往还有着广泛而独特的收藏兴趣:石头、人造动物模型、钱币、邮票、蝴蝶等。任何可以被收藏的,以及任何需要技术性编辑和分类的物品都能够引起NT型孩子的兴趣,从而成为他们的收藏品。
理性者型的孩子说：我从小非凡的创造力决定了我从小到大的兴趣非同一般
理性者从很小的时候就开始——有的大约从三四岁就开始——锻炼自己的创造力。而让小小年纪的他们感到颇为自豪的,也正是自己的聪明才智和创造力。当然,并不是所有具有独创性的劳动成果都能让他们感到兴奋和骄傲。和成年的理性者一样,NT型孩子也只对有技术含量的创造行为感兴趣。别忘了,他们的祖先可是人类技术的始祖:普罗米修斯。小理性者对板块玩具和各种组装玩具(积木、乐高拼装玩具等)似乎情有独钟,而男孩们还可以将几乎任何物体都变成某种武器。当他们再长大一点,NT型孩子的兴趣焦点便转移到了化学装置、电力装置以及装配型游戏上,通过这些玩具,他们可以进行各种关于不同结构和功能的实验。
同时,他们也开始玩一些游戏,例如象棋;而他们目光的焦点也再度转移到新的武器上来:射箭、空手道,等等。当然,他们还会被各种游戏机和电脑游戏所吸引,并且将这一爱好一直保留到成年以后。小理性者会花一整天的时间来研究地图,或是埋头于任天堂的游戏当中,兴奋地阻杀敌人;又或是,他们会认真而投入地学习电脑动画技术。我们可以看到,当他们掌握了其中任何一种战略操作技能之后,他们是多么的自豪和兴奋。可是,如果他们向这些高科技行为所发起的挑战遭遇了失败,我们必然会从他们的脸上看到一种极度失望和沮丧的神情。他们为自己的愚蠢感到惭愧,并且会不断地自责。
理性者型的孩子说：为了不让我怀疑自己，从而一蹶不振，请尽量帮助我，不要让我面临失败
因此,对父母和老师而言,让他们的NT型孩子去完成那些力所不能及的任务,或是因为他们的失败而对其大加指责,这显然不是明智之举。与其他孩子相比,理性者型的孩子更容易产生自我怀疑的心理,而只有当他们觉得自己聪明过人时,他们才会抛开这一想法,由衷地为自己感到骄傲。从这一点来说,他们显得十分脆弱,过多的失败只会让他们自尊心受损,从而一蹶不振。
此外,语言能力的发展既有可能会让他们感到自惭形秽,也有可能增加其自豪感。有的NT型孩子,其语言能力较为早熟,所以他们很早就已经掌握了大量的词汇,能够流利地与人交谈,而早在其上学之前,他们就已经可以自已阅读了。然而,还有一些理性者,他们语言能力的发展却相当缓慢。例如,爱因斯坦在他能够完整地说出一句话之前,小爱因斯坦一直都拒绝和他人交谈,而他的父母也因此而为他的智能感到忧心忡忡。因此,无论是家长还是老师,我们都需要谨慎地处理这一问题:当他们向自己寻求帮助时,我们应该尽力帮助他们,鼓励他们(注意,不是赞扬),为他们提供一些符合其能力的游戏和玩具,尽量不给他们的自尊心带来消极的影响。
理性者型的孩子说：请理解我的“高傲”和“自负”，我并不是这样的人，我只是想要更独立自主一点
理性者型的孩子,其内心往往充满了恐惧,有时候甚至还会噩梦频发。这些恐惧通常都来自于他们那生动而丰富的想象。这种想象会用各种可怕的结果作为武器来奚落和嘲讽他们,而这些可怕的结果往往来自于那些无能的行为——虽经事后补救,却依然无法避免其结果的发生。尽管同为实用主义者,但是NT型孩子构建自尊心的方式却与SP型孩子截然不同,对他们来说,大胆和勇气根本无助于事,他们需要的是自治。理性者型的孩子不喜欢受到他人的管束和指引——由别人来告诉他们该如何思考、行动或感知。面对试图控制自已的父母或哥哥姐姐,他们往往会固执地负隅顽抗。这就是为何长辈们的责打会对小理性者产生如此深远的影响的原因;在他们看来,这种对其身体的惩罚无疑是对其自治性的一种抨击,一种不可原谅的抨击,而这往往会引发他们那极端而长久的怨恨之情。当然,对NT孩子而言,尊严有着非比寻常的重要性,而人们也常常会用“高傲”或“自负”之类的词语来形容他们。
其他人可能会觉得这种不可一世的傲慢态度带有明显的攻击性,因此,他们总是想寻找机会杀杀NT型人的威风。然而,事实上,理性者之所以会这样并不是因为他们傲慢,而是因为他们需要自治。NT型人希望能够自主的思考、行动和感知,他们很喜欢独立自主的感觉,宁愿自已解决问题,总而言之,他们只想走自已的路。即使他们还只是一个两岁大的孩子,情况也同样如此。随着其年龄的增长,他们对自治性的渴望也与日俱增,因此,在进入高中以后,他们甚至会因为在经济上依赖父母而感到自责和痛苦。事情就是如此:只要这种依赖性继续存在,理性者的自尊就会慢慢地消磨殆尽,而依赖的时间越长,其内心的罪恶感就越深。
往往不了解的事物，我们对他的误会就越深，显然理性者型的孩子就是一个例子。
